在日常生活的学习和工作中，我们不可避免地会接触到阅读答案，它可以有效地帮助我们巩固所学的知识。 相信很多朋友都需要一个能够有效帮助自己的阅读答案吧？ 以下是作文为同学们带来的《荷包蛋》（7篇精品）阅读答案。 希望同学们读后能够自由写作、自由思考。
《荷包蛋》阅读答案第1部分
一天早上，爸爸做了两碗荷包蛋面。 一碗上面有鸡蛋，另一碗没有鸡蛋。 父亲问儿子：吃哪碗？
碗里装着鸡蛋！ 儿子指着那碗鸡蛋，让爸爸吃那碗鸡蛋！ 爸爸说，孔融7岁就能做梨，你10岁了，该放弃鸡蛋了！
孔融是孔融，我是我——别让我！ 儿子心意已决。
真的不？ 我真的不会让的！ 儿子一口咬掉了半个鸡蛋。
不后悔吗？ 不后悔！ 儿子又咬了一口，把鸡蛋吞了下去。 儿子吃完后，父亲才开始吃饭。 当然，父亲的碗里藏着两个荷包蛋，儿子看得一清二楚。
请记住：想要利用它的人往往无法利用它！ 父亲指着碗里的两个荷包蛋警告儿子。
儿子表现出普遍的无助。
第二次，是周日早上，父亲又做了两碗荷包蛋面，一碗上面有鸡蛋，一碗上面没有鸡蛋。 放在桌子上，问儿子：吃哪碗？ 孔融给了梨，我给了鸡蛋！ 儿子笑着接起无蛋碗，不后悔吗？ 不后悔！ 儿子语气坚定。
儿子吃完了，却没有看到一个鸡蛋。 父亲的碗里，一只在上面，一只藏在下面。 儿子看得一清二楚。
请记住，那些想占便宜的人可能会遭殃！ 父亲指着鸡蛋教训儿子。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面，一碗上面有鸡蛋，一碗没有鸡蛋。
父亲问儿子：吃哪碗？
孔融给了梨，儿子给了面——爸爸，你是大人了，你先吃吧！ 儿子像个绅士一样挥了挥手。
那么不客气！ 父亲接过放着鸡蛋的碗，儿子发现自己的碗里还藏着一个荷包蛋。
对于不想占便宜的人来说，生活不会让他受苦！ 父亲意味深长地对儿子说道。
1.对全文进行结构划分（用//标记）（2分）
①②③④⑤⑥⑦//⑧⑨⑩11 12 // 13 14 15 16 17
2.小说的几个情节有共同的步骤，可以简单概括如下：（3分）
①爸爸做了两碗荷包蛋面
②父亲让儿子选面条
③儿子吃面的时候，发现碗里有荷包蛋
④父亲用荷包蛋的事实教育儿子
3、我爸爸说孔融七岁就可以放弃梨了，而你十岁了就该放弃鸡蛋了！ 意图是什么？ （2分钟）
答：用典故让儿子学习谦卑的精神（意思正确）
4. 简要概括儿子说以下三句话的意图（3分）
①答：儿子为占自己便宜找借口。
②答：儿子假装屈服，但仍想占便宜。
③答：儿子怕上当，引诱父亲。
5.文中最能体现中心思想的句子是（2分）
答：不想占便宜的人，就不会让他一生受苦。
《荷包蛋》阅读答案第二部分
荷包蛋
(1) 一天早上，爸爸做了两碗荷包蛋。 一碗上面放着鸡蛋，还有一碗上面没有鸡蛋。 当菜端上桌时，父亲问儿子：“我该吃哪碗呢？”
(2)“一碗鸡蛋！” 儿子指着盛着鸡蛋的碗。 “让爸爸吃那碗鸡蛋吧！” ”父亲说：“孔融7岁就能做梨了，你10岁了，该让鸡蛋了！
（三）“孔融是孔融，我是我——别让我！” 儿子的态度很坚决。
（4）“真的吗？” “真的吗！” 儿子一口就把鸡蛋咬成了两半。
（5）“不后悔吗？” “别后悔！” 儿子又咬了一口，把鸡蛋吞了下去。 儿子吃完后，父亲才开始吃饭。 当然，父亲的碗里藏着两个荷包蛋，儿子看得一清二楚。
（六）“记住：想占便宜的人往往占不到便宜！” 父亲指着碗里的荷包蛋警告儿子。
(7) 儿子露出无奈的表情。
(8) 第二次，是周日早上，爸爸又做了两碗荷包蛋面。 一碗上面放着鸡蛋，还有一碗上面没有鸡蛋。 端到桌上，问儿子：“吃哪碗？”
（9）“孔融给了梨，我给了鸡蛋！” 儿子微笑着拿起没有鸡蛋的碗。
（10）“不后悔吗？” “不后悔！” 儿子坚定地说。
(11) 儿子吃完了，却没有看到一个鸡蛋。 父亲的碗里，一只放在上面，一只藏在下面，这样儿子就能看得清楚。
（12）“记住，想占便宜的人只能吃亏！” 父亲指着鸡蛋教导儿子。
(13)第三次，爸爸又做了两碗荷包蛋面，一碗上面有鸡蛋，一碗上面没有鸡蛋。
(14) 父亲问儿子：“我该吃哪碗呢？”
（15）“孔融给了梨，儿子给了面——爸爸，你是大人了，你先吃吧！” 儿子摆摆手，一副“君子”的样子。
（16）“不客气！” 父亲把盛着鸡蛋的碗端过来，儿子发现荷包蛋藏在自己的碗里。
（17）“不愿占便宜的人，生活不会让他受苦！” 父亲意味深长地对儿子说：
1. 将文本分成结构片段。 （标有||）（2分）
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17) ) )
2.小说的几个情节有四个共同的步骤，可以简单概括如下：（3分）
① 父亲做了两碗荷包蛋。
②
③
④
3、父亲说“孔融7岁就可以放弃梨，你10岁就应该放弃鸡蛋！”这句话的用意是什么？ （2分钟）
4. 简述儿子说以下三句话的意图。 （3分）
①“孔融是孔融，我是我——别让我！”
②“孔融放弃了梨，我放弃了鸡蛋！”
③“孔融给梨，儿子给面——爸爸，你是大人了，你先吃吧！”
5.文中最具启发性的一句话是（2分）
6.请在文中谈谈你对父亲教育儿子的方法的看法。 （2分钟）
回答
1. 构建全文（用“//”标记）（2分）
①②③④⑤⑥⑦//⑧⑨⑩11 12 // 13 14 15 16 17
2.小说的几个情节有共同的步骤，可以简单概括如下：（3分）
① 父亲做了两碗荷包蛋面
② 父亲让儿子选面条
③ 儿子吃面的时候，发现碗里有荷包蛋
④ 父亲用荷包蛋的事实教育儿子
3、父亲说“孔融七岁就可以放弃梨，你十岁就应该放弃鸡蛋！”这句话的用意是什么？ （2分钟）
答：用典故让儿子学习谦卑的精神（意思正确）
4. 简要概括儿子说以下三句话的意图（3分）
①答：儿子为自己占便宜找借口。
②答：儿子假装屈服，但仍想占便宜。
③答：儿子怕上当，引诱父亲。
5.文中最具启发性的一句话是（2分）
答：不想占便宜的人，就不会让他一生受苦。
《荷包蛋》阅读答案第三部分
1. 将文本分成结构片段。 （标有||）（2分）
(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17) ) )
2.小说的几个情节有四个共同的步骤，可以简单概括如下：（3分）
① 父亲做了两碗荷包蛋。
②
③
④
3、我爸说孔融7岁就可以放弃梨了，而你10岁了就该放弃鸡蛋了！ 意图是什么？ （2分钟）
4. 简要概括儿子说以下三句话的意图。 （3分）
①孔融就是孔融，我不让！
②孔融给了梨，我给了鸡蛋！
③孔融做梨，儿子做面。 爸爸，你是成年人了，你先吃饭吧！
5.文中最能体现中心思想的句子是（2分）
6.请在文中谈谈你对父亲教育儿子的方法的看法。 （2分钟）
「荷包蛋」
1.对全文进行结构划分（用//标记）（2分）
①②③④⑤⑥⑦//⑧⑨⑩11 12 // 13 14 15 16 17
2.小说的几个情节有共同的步骤，可以简单概括如下：（3分）
① 父亲做了两碗荷包蛋面
② 父亲让儿子选面条
③ 儿子吃面的时候，发现碗里有荷包蛋
④ 父亲用鸡蛋写作文来教育儿子
3.父亲说孔融七岁就可以放弃梨，而你十岁就应该放弃鸡蛋！ 意图是什么？ （2分钟）
答：用典故让儿子学习谦卑的精神（刚刚的意思是对的）
4. 简要概括儿子说以下三句话的意图（3分）
①答：儿子为自己占便宜找借口。
②答：儿子假装屈服，但仍想占便宜。
③答：儿子怕上当，引诱父亲。
5.文中最能体现中心思想的句子是（2分）
答：不想占便宜的人，就不会让他一生受苦。 《荷包蛋》阅读答案
《荷包蛋》阅读答案第4部分
我似乎忘记了爷爷的声音和笑容。 现在想起爷爷的去世，我的心情没有以前那么悲伤了，但我永远不会忘记的是爷爷给我做的荷包蛋。
记得我五六岁时，父母忙于工作，无暇照顾我，就将我送到了乡下的爷爷奶奶家。 奶奶身体不好，长年不能干重活。 我的舅舅、舅舅、舅妈都在外地打工，家里以外的担子几乎全部由爷爷一个人承担。 原本只照顾奶奶的爷爷，又多了一份照顾我这个无知调皮孩子的责任。 爷爷比以前更忙、更累了。
爷爷的生活非常贫困。 由于他家距离城镇和县城较远，每天能保证吃到新鲜的蔬菜，尤其是新鲜的鱼，并不容易。 爷爷家里没有冰箱，唯一能保证新鲜的就是他喂的老母鸡下的鸡蛋。 所以，在家乡的那些日子，爷爷招待我最好吃的饭菜就是他亲手做的荷包蛋。
爷爷做的荷包蛋没有任何技术流程。 只要在锅里放一些水，然后加入少量的盐即可。 “飞碟”形状的东西。 但爷爷很擅长控制火候。 他煮的鸡蛋不老不生，味道独特。
那时，爷爷每天在前院的鸡舍里精心喂养十几只母鸡，每次听到下蛋的母鸡发出“咯咯、咯咯”的声音，爷爷的脸上就布满了皱纹。 他的脸上总是挂着笑容，总是在那个时候，他会高兴地告诉我：“孩子，你的美味佳肴又来了！”
那段日子，我几乎一日三餐都离不开鸡蛋。 爷爷总说：“鸡蛋的营养价值很高，吃它可以补脑、强体。”
然而，再好吃的东西，天天吃也会腻。 终于有一天，我讨厌荷包蛋并开始排斥它们。 每当我看到荷包蛋，我就感到恶心。 到了吃饭的时间，我就会找理由躲起来玩。 翻了个身，哭着求爷爷给点好吃的。
这对爷爷来说太难了。 有一次，实在没办法的爷爷，不好意思地摸着我的头说：“儿子，爷爷对不起你，可是爷爷家里就只有这个……”
记得不止一次遭遇我的“拒蛋”闹剧后，爷爷不止一次地耐心地把冷了的荷包蛋重新加热，直到他用讲故事、玩游戏的方式哄我吃下去，才稍稍喘口气。 那时的我年少无知，根本不明白爷爷的心，也不知道家乡的情况。 后来我从奶奶那里得知，为了让我吃得好，爷爷有时担心得好几天睡不着觉。
爷爷去世后，我吃过很多次荷包蛋，但总觉得淡而无味，不能和爷爷做的荷包蛋相比。 而每每到了这个时候，我都会伤心流泪，不止一次地对自己说：如果能再吃到爷爷给我做的荷包蛋该多幸福啊！
11、把握文章内容并回答：
阅读全文，用简短的语言概括文章的主要内容。 （2分钟）
12.理解形象生动，回答：
仔细阅读全文，摘录一句能体现爷爷形象的句子，欣赏一下。 （3分）
13. 尝试找出生动的细节并回答：
文中写到“无助的爷爷不好意思地摸着我的头”，“不好意思”这个词怎么理解。 （2分钟）
14.品味妙语，答：
找出文章中最让你感动的一句话，写下你的感受！ （3分）
参考答案：
11、文章回忆爷爷做荷包蛋的往事
12.答案要点： 1.体现爷爷的形象 2.欣赏
13、“难”是因为爷爷满足不了我对好吃的要求，要我吃鸡蛋。 足见对我深深的爱。
14. 稍微
《荷包蛋》阅读答案第五部分
阅读《荷包蛋》一文，回答问题。
一天早上，爸爸做了两碗荷包蛋面。 上面有一碗鸡蛋，碗上面没有鸡蛋。 当菜端上桌时，父亲问儿子：“我该吃哪碗呢？”
“一碗鸡蛋！” 儿子指着盛着鸡蛋的碗。 “让爸爸吃那碗鸡蛋吧！” 父亲说：“孔融七岁就会做梨了，你
10岁了，是时候放弃鸡蛋了！ ”
“孔融是孔融，我是我——别让我！” 儿子心意已决。
“真的吗？” “真的吗！” 儿子一口就把鸡蛋咬成了两半。
“不后悔吗？” “别后悔！” 儿子又咬了一口，把鸡蛋吞了下去。 儿子吃完后，父亲才开始吃饭。 当然，父亲的碗里藏着两个荷包蛋，儿子看得一清二楚。
“记住：想占便宜的人往往都占不到便宜！” 父亲指着碗里的荷包蛋警告儿子。
儿子露出无奈的表情。
第二次，是周日早上，爸爸又做了两碗荷包蛋面。 上面有一碗鸡蛋，碗上面没有鸡蛋。 端到桌上，问儿子：“吃哪碗？”
“孔融给了梨，我给了鸡蛋！” 儿子微笑着拿起没有鸡蛋的碗。
“不后悔？” “不后悔！” 儿子坚定地说。
儿子吃到底了，却没有看到一个鸡蛋。 父亲的碗里，一只放在上面，一只藏在下面，这样儿子就能看得清楚。
“记住，想要占便宜的人可能会遭殃！” 父亲指着鸡蛋对儿子说道。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面，一碗上面有鸡蛋，一碗没有鸡蛋。 ”
父亲问儿子：“我该吃哪碗呢？”
“孔融给了梨，儿子给了面——爸爸，你是大人了，你先吃吧！” 儿子摆摆手，一副“君子”的样子。
“那不客气了！” 父亲接过碗里放着鸡蛋，儿子发现自己碗里也有鸡蛋。 荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活不会让他受苦！” 父亲意味深长地对儿子说道。
1.请概括小说三个情节的共同点，然后填空。
做面条 → ( ) → ( ) → 总结
2. 文中最具启发性的句子是____。
3、试简析儿子三次借用“孔融让梨”典故的意图。
4、父亲说“孔融7岁就可以放弃梨，你10岁就应该放弃鸡蛋”的意图是什么？
十六进制
5、父亲的三个概括词之间存在递进关系，文中能表现出这种递进关系的词是训诫、、、，表达了父亲对儿子的爱。
参考答案：
1.（问）→（吃面）
2、不想占便宜的人，就不会让他在生活中受苦
3. ① 言语傲慢，为自己的利益找借口；
②能言善辩，还想占便宜；
③装腔作势，试探父亲，怕上当
4、用典故教导儿子要有谦虚的精神，不贪便宜。
5、课程有意义、有爱心
《荷包蛋》阅读答案第6部分
1.请总结一下文章三个情节的共同点，
做面条---()----()---总结
2、我爸爸说，孔融7岁就可以放弃梨了，而你10岁了，就该放弃鸡蛋了！ 意图是什么？
3、儿子三次向孔融借梨的典故有什么寓意吗？ 为什么？
4、父亲的三个概括词之间存在递进关系。 文中能表现出这种递进关系的词有____、____、____，表达了父亲对儿子的____亲情。
5. 请用 －－－ 画出文中最能表达全文主旨的句子。
参考答案：
1、文章中三次吃面的过程是按照（选择）（吃面）（后悔）（合理）的顺序写的。
2、用典故教导儿子要有谦虚的精神，不贪便宜。
3. ①用强硬的言辞为自己占便宜找借口。
②能言善辩，还想占便宜。
③装腔作势，试探父亲，怕上当。
4、父亲的三个概括词之间存在递进关系。 文中能表现出这种递进关系的词语有警告、教训、意味深长，表达了父亲对儿子的爱。
5、不想占便宜的人，就不会让他一生受苦！
《荷包蛋》阅读答案第7部分
①田野水彩写生。 画完后，夕阳斜斜，各种植物的气息扑鼻而来，身心放松。 我背着画具，慢慢地向书房所在的村庄走去。 四周绿油油的田野环绕，忽见百米外一大片荷花田边有一座小砖房，坡顶的烟囱正冒着白烟，于是我转向那里。 小屋里住着一位五十多岁的莲藕农。 我一边喝着他递给我的热茶一边和他聊天。
②他从南方来，承包了100亩湿地，不仅种莲藕，还种野竹，经济效益很好。 我去的时候，他已经把饭煮好了，可以吃了。 大碗白米饭上面放着炒好的莲藕和茭白。 闻起来真香啊！ 他问我要不要来一碗，我说买一碗。 他说卖了就不卖了，信了就吃。 他给我舀了一碗，然后去锅里煎荷包蛋。 我说这菜已经好吃了，何苦还要煎鸡蛋呢？ 他说，莲藕、茭白吃腻了，但荷包蛋却百吃不厌。 你不来我还是炒。 他把煎好的鸡蛋放在我的盖满蔬菜的米饭上，真像一个荷包，热腾腾的，裹着蛋白的蛋黄在微微跳动，仿佛他把自己的一颗好客的心放进了荷包里。并将其献给我。
③鸡蛋是世界性食品，煎蛋到处都吃，但荷包蛋这个称号似乎只有中国才有。 出国旅游时，我吃的是典型的西式早餐。 一个煎鸡蛋端上来了。 蛋白散开，蛋黄暴露出来，好像没有被烧焦一样。 记得小时候看妈妈煎鸡蛋时，总是用锅铲将凝固的蛋清在中间轻轻地滚一下，裹上蛋黄； 后来我成家创业，煎鸡蛋的时候也是这样。 我记得我第一次离开家去学校读书的情景。 临走前，妈妈在我的面条上放了一个热腾腾的荷包蛋，配上芥末肉丝。 当我咬进蛋清的时候，里面的蛋黄就出来了，但是很嫩，别说硬了，味道真是太棒了！ 还记得第一次出国回来，老婆还煎荷包蛋给我吃。 吃完美味的荷包蛋，回家的感觉强烈得我眼睛发烫。 有一次到餐馆，我坚持要点菜单上没有的荷包蛋。 服务态度很好，还给我带来了，但是我看到的时候还是惊呆了。 这不能怪别人，荷包蛋本来就是家里小锅小灶的产物。 和平年代的小康生活中充满了温暖的亲情，这绝对是所谓的官场爱情和商业爱情无法比拟的。
④欧农哥哥告诉我，他的儿子去年考上了本省的一所大学，暑假就来这里帮助他。 他还经常给儿子煎荷包蛋，儿子说荷包蛋很好吃。 我说：等你儿子事业有成，就在这里买栋别墅，把你老家的老婆带过来。 你住在一栋小楼里，开着一辆小车玩耍。 他拿起蛋头：苦？ 现在我真的一点也不觉得苦了！ 我冬天回去，春末来到这里。 我在这里做我喜欢做的事，过我喜欢的生活，煎我最喜欢的荷包蛋吃。 我感觉自己就像一个活着的神！ 以后我儿子就会变成你说的那样，我不想占他的便宜。 只有他知道我心里喜欢什么，才是真正的孝顺！
⑤ 我从欧农兄弟的小屋里出来道谢，消化着美味的荷包蛋饭，漫步在田野里，晚风抚摸着我的整个身心，绿色田野尽头的夕阳映照在我的身上。西边被夕阳包裹着，就像一颗足以让全天下人分享的荷包蛋，引出了我无尽的感悟。 藕农莫道，不起眼，但他的话语却发人深省。 小康的生活胜过富裕的家庭，这是很难得的幸福。 试问，繁华世间，有多少人能怀着对平凡的敬畏，对纯真的爱情的执着？
（有变化）
16.阅读文章第②～③段，说出荷包蛋具有什么感情。 （4分）？
答案： 17.作者为什么要写餐馆里的西式煎蛋、荷包蛋？ 请从写作和目的两个方面来分析。 （4分）
答案： 18.在文章第5段中，作者为什么说人是如此有趣？ 请结合文章内容谈谈你的理解。 （150字以内）（7分）
答案： 参考答案：
16.回答要点：
①莲藕农户的热情好客
②家人的温暖和亲情
（共4分，每分2分）
17.答题要点：
①写作：对比（衬托）
②目的：凸显家里的荷包蛋不仅外表美味，更蕴藏着亲人的浓浓情意。
（共4分。写作2分，目的2分）
18. 示例答案：
人伟是因为他是一个不起眼的普通藕农。 他简单的话语做着自己喜欢做的事，过着自己喜欢的生活，煎着自己最爱吃的荷包蛋。 对幸福生活的独特感受：做自己喜欢的事就是幸福。 这也引发了作者对于幸福的思考：其实，生活的甜蜜就在于平凡简单的追求和纯粹简单的情感。
（共7分。人物认同2分，话语理解2分，作者感知2分，语言表达1分）
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